O lume minunată

1.        Misiunea socială/programele sociale ale întreprinderii sociale

Scopul social

În cadrul întreprinderii sociale „O lume minunată”, ne propunem să construim un spațiu educațional și recreativ dedicat copiilor din comunitatea rurală Alparea, comuna Oșorhei. Accentul va fi pus pe sprijinirea celor care se confruntă cu dificultăți de învățare, de integrare sau care provin din medii vulnerabile. Spațiul va funcționa ca un centru comunitar pentru socializare, dezvoltare personală și învățare prin metode non-formale.

Ce ne propunem?

Ne dorim să combatem izolarea socială și să promovăm incluziunea copiilor, oferindu-le oportunitatea de a învăța unii de la alții, de a colabora și de a se dezvolta într-un mediu sigur, prietenos și stimulativ. Misiunea noastră este să susținem dezvoltarea lor armonioasă, dincolo de limitele sistemului educațional clasic.

Motivația – De ce facem asta?

Am observat în ultimii ani că mulți dintre copiii din satele din jurul Oradiei devin din ce în ce mai izolați, fie din cauza lipsei de activități dedicate lor, fie din cauza lipsei de resurse din partea familiilor. Supradigitalizarea și migrarea părinților au dus la o ruptură tot mai mare între generații și între copii și comunitate. De aceea, am decis să construim un spațiu care să readucă copilăria în comunitate – un loc unde copiii să poată învăța din nou să se joace, să interacționeze și să viseze împreună.

Cum vom face acest lucru?

Prin organizarea de activități recreative, ateliere educaționale, evenimente culturale și jocuri interactive în cadrul unui centru deschis zilnic. Copiii vor fi învățați să participe la activități în funcție de interesele și nevoile lor, dezvoltându-și abilitățile cognitive, emoționale și sociale.

Care este schimbarea pe termen lung pe care ne-o dorim?

• Reducerea riscului de abandon școlar și a izolării sociale;
• Creșterea stimei de sine și a încrederii în propriile abilități;
• Consolidarea legăturilor dintre copii, familie și comunitate;
• Crearea unei culturi locale bazate pe sprijin reciproc și solidaritate.

Rezultate așteptate (calitative și cantitative):

• Peste 120 de copii implicați în activitățile centrului în primii 2 ani;
• Crearea a 4 locuri de muncă, dintre care 2 pentru persoane vulnerabile;
• Organizarea a minimum 10 evenimente comunitare anual;
• Peste 70% dintre copii vor raporta o îmbunătățire a relațiilor sociale și a rezultatelor școlare.

Inspirația fondatorilor

Proiectul „O lume minunată” este inspirat din experiențele personale ale inițiatoarei, care a crescut într-o comunitate rurală unde accesul la activități extrașcolare era aproape inexistent. Modele de succes precum „Lumea lui Pinocchio” din Buzău sau „Centrul Pinocchio” din Dâmbovița au dovedit că destinul unui copil se poate schimba radical atunci când i se oferă un spațiu prietenos, în care este înțeles, sprijinit și încurajat.

2.        Problema socială a cărei rezolvare constituie misiunea socială a întreprinderii: categoriile de persoane cărora li se adresează întreprinderea socială respectivă și nevoile sociale ale acestora, zona geografică, problema comunitară/de mediu pe care încearcă să o rezolve întreprinderea

Întreprinderea socială „O lume minunată” ia naștere dintr-o nevoie profund resimțită în comunitatea din comuna Oșorhei, județul Bihor: lipsa unui spațiu sigur, educativ și recreativ pentru copii, unde aceștia să își poată dezvolta abilități sociale, emoționale și cognitive, într-un mediu prietenos și incluziv.

Situația de fapt

Comunitatea locală din Oșorhei, în special satul Alparea, se confruntă cu o serie de probleme sociale care afectează direct copiii și familiile acestora:

• Mulți copii provin din familii vulnerabile, cu venituri mici sau cu părinți plecați la muncă în străinătate;
• Există o lipsă acută de servicii sociale sau educative complementare școlii (activități extrașcolare, consiliere psihologică, jocuri de echipă, învățare non-formală);
• Problemele emoționale la copii sunt frecvente, dar rareori identificate sau tratate corespunzător – acestea se manifestă prin izolare, limbaj inadecvat, comportamente agresive, anxietate sau ticuri;
• Accesul la specialiști (psihologi, logopezi, consilieri școlari) este foarte redus în mediul rural.

Cine sunt cei mai afectați?

Beneficiarii direcți sunt copiii cu vârste între 5 și 14 ani din comuna Oșorhei, în special cei care:

• Trăiesc în gospodării cu venituri mici;
• Au părinți plecați în străinătate;
• Întâmpină dificultăți de învățare sau integrare socială;
• Prezintă semne de dezechilibru emoțional sau suferă din cauza lipsei de atenție și afecțiune.

Indirect, vor beneficia și părinții sau îngrijitorii acestor copii, precum și întreaga comunitate, prin crearea unui climat social mai echilibrat.

Experiențe tipice ale copiilor afectați

Un copil din Alparea care nu are acces la activități extrașcolare petrece adesea mult timp singur sau în fața ecranelor. Nu are cu cine să își împărtășească frământările emoționale și nu își dezvoltă abilități de comunicare sau colaborare. În lipsa interacțiunii sociale, pot apărea frustrări, comportamente neadecvate sau, în timp, dificultăți de integrare școlară.

Tendințe viitoare

În lipsa unei intervenții, există riscul ca aceste probleme să se agraveze:

• Copiii devin tot mai izolați social, afectați de digitalizare excesivă și lipsa relațiilor reale;
• Se poate observa o creștere a abandonului școlar și a problemelor emoționale severe;
• Comunitățile rurale se confruntă cu depopulare și lipsa perspectivelor pentru tineri, accentuând nevoia de intervenții comunitare.

Totodată, există o deschidere din ce în ce mai mare a comunității locale față de soluții alternative – iar inițiativa „O lume minunată” vine exact să răspundă acestei cereri.

Sursa identificării problemei

Problema a fost identificată prin:

• Observație directă a fondatorilor asupra comportamentului copiilor din comunitate;
• Discuții informale cu părinți și cadre didactice locale, care au semnalat nevoia unor servicii de sprijin;
• Analiza unor modele de bună practică în alte comunități rurale din România;
• Date statistice locale care indică lipsa infrastructurii sociale și educaționale pentru copii în zona rurală.

Alte organizații sau persoane implicate

La nivel local, problema este cunoscută și de:

• Unitățile de învățământ din comună;
• Primăria comunei Oșorhei, care încurajează inițiativele sociale;
• Parohiile locale, care uneori organizează activități ad-hoc pentru copii;
• ONG-uri județene, care însă nu au o prezență constantă în zonă.

De ce facem asta?

Pentru că fiecare copil are dreptul la copilărie, la sprijin, la conexiune umană și la dezvoltare armonioasă. Credem că un spațiu sigur și prietenos poate schimba un destin. Iar dacă, prin acest proiect, putem ajuta măcar un copil să-și depășească traumele, să învețe să comunice și să își găsească locul în lume, atunci misiunea noastră va fi îndeplinită.

3.        Descrierea produsului/produselor, serviciului/serviciilor, respectiv a lucrării/lucrărilor care vor face obiectul activității întreprinderilor sociale, inclusiv întreprinderilor sociale de inserție

Produsele și serviciile oferite

Serviciile noastre sunt gândite holistic, acoperind toate dimensiunile esențiale ale dezvoltării copilului:

1. Ateliere educaționale interactive

• Scop: stimularea curiozității, gândirii logice, creativității și dorinței de a învăța
• Tematici: știință, matematică prin joc, storytelling, jocuri de logică, arte și meserii
• Caracteristici:
  • materiale moderne, metode non-formale
  • organizare pe grupe de vârstă
  • participare activă a copiilor

Beneficii:

• Creșterea concentrării și încrederii în sine
• Învățarea devine o experiență plăcută, fără presiunea greșelilor

2. Activități recreative și dezvoltare socio-emoțională

• Activități de grup pentru dezvoltarea empatiei, colaborării și comunicării
• Jocuri de rol, exerciții de exprimare a emoțiilor, ateliere de autocunoaștere
• Discuții ghidate despre provocări precum teama, timiditatea, furia sau stresul
• Sprijin individual și, dacă este necesar, recomandare către specialiști

Beneficiu cheie:
Susținerea sănătății emoționale, prevenirea marginalizării și dezvoltarea abilităților sociale

3. Evenimente culturale și comunitare

• Organizarea de spectacole de teatru, expoziții cu lucrări realizate de copii, seri de lectură, proiecții educative
• Colaborare cu artiști și meșteșugari locali
• Implicarea părinților în organizare și participare

Beneficiu:
Extinderea orizontului cultural al copiilor și întărirea identității personale și locale

4. Excursii educative

• Vizite la muzee, grădini botanice, obiective istorice, instituții locale
• Învățare prin experiență și contact direct cu lumea

Beneficiu:
Stimularea curiozității, gândirii critice și înțelegerii contextului local și natural

5. Sesiuni pentru părinți și implicarea familiei

• Ateliere de parenting, consiliere informală, materiale educaționale
• Sesiuni comune părinte-copil pentru consolidarea relației

Beneficiu:
Familia devine partener activ în educația copilului, amplificând impactul pozitiv al programelor

Fundamentul educațional

Serviciile noastre se bazează pe principiile dezvoltării holistice a copilului, acoperind:

• Fizic: prin activități în aer liber și jocuri motrice
• Emoțional: prin învățarea exprimării și gestionării emoțiilor
• Social: prin colaborare, incluziune și joc de echipă
• Intelectual: prin activități educative non-formale
• Moral: prin promovarea valorilor precum respectul, empatia și responsabilitatea

Înțelegem că dezvoltarea copilului este un proces continuu, influențat de familie, comunitate și mediul în care trăiește. De aceea, serviciile noastre nu sunt simple „activități după școală”, ci un spațiu sigur, stimulant și cald în care fiecare copil își poate atinge potențialul.

4.        Modelul de organizare și funcționare a întreprinderii sociale, cu accent pe modul în care se asigură participarea membrilor și a altor actori interesați, inclusiv persoane din grupuri vulnerabile, dacă acestea fac parte din grupurile vizate de întreprindere, la deciziile privind activitățile acesteia și modul în care acesta reflectă principiile prevăzute la art. 4 din Legea nr. 219/2015 privind economia socială

În cadrul întreprinderii sociale „O lume minunată”, structura organizațională va fi bazată pe principiile economiei sociale, având în vedere atât obiectivele economice, cât și scopurile sociale. Ne propunem să creăm un mediu în care toți actorii relevanți — membri, angajați, clienți, beneficiari, părinți, comunitatea locală și alte părți interesate, inclusiv persoane din grupuri vulnerabile — să participe activ la dezvoltarea și deciziile strategice ale întreprinderii. Acest model de participare deschisă va reflecta principiile prevăzute în Legea nr. 219/2015 privind economia socială, care subliniază importanța incluziunii, transparenței și participării active.

Structura organizațională

Întreprinderea socială va avea o structură ierarhică plană, care va include următoarele niveluri de organizare:

• Consiliul Director – format din reprezentanți ai întreprinderii și ai comunității locale, inclusiv membri ai grupurilor vulnerabile. Consiliul va coordona activitățile strategice și va lua deciziile majore privind direcțiile de dezvoltare ale întreprinderii.
• Echipa operațională – va include manageri de proiect, facilitatori educaționali, consilieri pentru dezvoltare personală și educație, specialiști în organizarea de evenimente culturale și educaționale, și personal administrativ.
• Membrii comunității și beneficiarii – copiii și familiile acestora vor avea un rol activ în activitățile zilnice ale întreprinderii, având posibilitatea de a participa la sesiuni de feedback, grupuri de lucru și sesiuni de formare continuă.

Participarea activă a membrilor și a altor actori interesați

Pentru a asigura o participare eficientă, includem mai multe mecanisme prin care membrii, angajații, beneficiarii și alți actori interesați (inclusiv grupuri vulnerabile) pot influența deciziile luate:

• Consultări periodice și sesiuni de feedback – acestea vor avea loc trimestrial și vor permite tuturor părților interesate (părinți, profesori, beneficiari direcți) să exprime opinii și sugestii privind activitățile curente și viitoare ale întreprinderii.
• Adunări generale – membrii comunității și beneficiarii vor fi invitați să participe la întâlniri de tip adunare generală pentru a discuta despre proiectele în derulare și pentru a influența direcția acestora.
• Grupuri de lucru și sesiuni participative – fiecare program educațional sau recreativ va fi structurat în așa fel încât copiii și părinții să poată contribui activ la crearea de activități, oferind sugestii privind teme de interes, metode de învățare sau activități recreative.

Exemplu de implicare activă a grupurilor vulnerabile
În cadrul atelierelor de formare pentru părinți, familiile vulnerabile vor putea participa la sesiuni personalizate, iar feedback-ul lor va influența modul în care sunt structurate activitățile educaționale și evenimentele culturale. Acest lucru va contribui la integrarea activă a grupurilor defavorizate în viața socială și educațională a comunității.

Locația, gestionarea aprovizionării și investițiile

1. Locația

Activitatea întreprinderii se va desfășura în localitatea Alparea, pe strada nr. 307A. Locația va fi oferită în regim de contract de comodat, care va include atât spațiul necesar desfășurării activităților, cât și utilitățile aferente acestuia.

Detalii spațiu:

• Suprafața totală disponibilă este de 100 mp, distribuită pe etaj și parter, iar spațiul exterior va acoperi o suprafață de 240 mp;
• Spațiul include un grup sanitar și o sursă de încălzire sub forma unui ventilo-convector, asigurând condiții optime pentru activitățile educaționale și recreative;
• Renovarea recentă a spațiului face ca acesta să fie într-o stare excelentă și disponibil pentru utilizare imediată;
• În partea din față a locației este prevăzută o parcare gratuită, care va oferi părinților un loc unde își pot lăsa mașinile în siguranță atunci când vin pentru a-și ridica copiii.

Această locație a fost aleasă datorită accesibilității, siguranței și facilităților oferite, fiind ideală pentru desfășurarea activităților educaționale și recreative destinate copiilor din comunitatea locală.

Gestionarea aprovizionării și inventarului

Pentru activitățile educaționale și recreative, vom gestiona un inventar variat, inclusiv materiale didactice, consumabile, unelte de artizanat, jocuri educative și echipamente pentru activitățile în aer liber. Vom colabora cu furnizori locali pentru a asigura accesul rapid și eficient la aceste resurse.

• Gestionarea inventarului va fi realizată digital, printr-un sistem simplu de urmărire a consumabilelor și a materialelor de lucru;
• Aprovizionarea se va face pe bază de nevoi predeterminate, pentru a evita stocurile prea mari sau lipsurile de materiale.

Producția de bunuri și prestarea de servicii

În acest caz, serviciile sunt cele care vor fi livrate în mod direct către beneficiari (copii și familii):

• Produse educaționale personalizate: manuale, ghiduri educaționale și materiale creative pentru activitățile de învățare;
• Servicii educaționale și recreative: activități interactive, ateliere de artizanat, sesiuni de consiliere pentru dezvoltarea personală a copiilor.

Vom colabora cu parteneri locali și instituții educaționale pentru a obține resurse educaționale de calitate și pentru a crea un cadru sustenabil pentru activitățile noastre.

Rolul și justificarea investițiilor

Investițiile vor fi direcționate spre:

• Infrastructură – închirierea spațiului adecvat pentru activitățile educaționale și achiziționarea echipamentelor necesare;
• Formare continuă – investiții în dezvoltarea profesională a personalului pentru a asigura un nivel înalt de profesionalism;
• Dezvoltare comunitară – investiții în proiecte care vor spori implicarea activă a membrilor comunității, în special a părinților și a grupurilor vulnerabile.

Aceste investiții vor contribui la creșterea impactului social al întreprinderii și la crearea unui mediu sustenabil pentru educație și dezvoltare.

Acest plan de afaceri v-a fost prezentat de Corina Florina Belea