Forums
Atelierele viitorul...
 
Notifications
Clear all

Atelierele viitorului

Misiunea socială/programele sociale ale întreprinderii sociale.

 

Copiii și adolescenții din localitatea Fonău, județul Bihor se confruntă cu multe provocări, printre care cea mai mare este lipsa accesului la activități creative, educaționale, sau vocaționale, iar asta se întâmplă cel puțin din două motive:

-          lipsa posibilităților financiare ale părinților, deoarece mai mult de jumătate dintre familiile care locuiesc în această localitate se luptă cu sărăcia, fiind dependente de ajutoare sociale și de alte forme de sprijin material oferite de către guvern, așadar părinții nu-și permit să ofere copiilor alte oportunități de învățare decât cele oferite de către învățământul tradițional (în localitate există gradiniță și școală cu clasele I – IV).

-          lipsa mijloacelor de transport în comun, care să îi ajute să iasă din localitate spre alte localități care le-ar oferi oportunități de dezvoltare și acces la alternative de învățare, socializare off line, activități sportive și culturale, activități care i-ar ajuta să se dezvolte armonios din punct de vedere fizic, psihic și cognitiv.

Asociația Atelierele Viitorului s-a născut din dorința de a oferi copiilor un spațiu în care să învețe, să creeze, să-și descopere propriul drum, iar toate acestea să se întâmple în mod gratuit.

 Prin ateliere creative și vocaționale, sprijinim dezvoltarea personală a celor mici și le oferim ocazia să exploreze lumea dincolo de școală, prin experiențe concrete și activități care le aprind curiozitatea.

Misiunea socială a Asociației Atelierele Viitorului este de a sprijini și stimula dezvoltarea armonioasă, educațională și personală a copiilor și adolescenților din localitatea Fonău si din împrejurimi, prin intermediul metodelor de educație nonformală, adaptate nevoilor reale ale tinerilor din mediul rural.

Ne propunem să combatem inegalitățile de șanse în educație, să reducem riscul de abandon școlar și să încurajăm participarea activă și creativă a tinerilor în viața comunității.

Programele sociale ale asociației vizează crearea unui spațiu sigur, prietenos și stimulativ în care tinerii pot învăța, se pot exprima liber, pot colabora și pot descoperi propriile pasiuni și talente.

Aceste programe includ:

-          Ateliere creative gratuite: pictură, desen, teatru, fotografie, muzică, storytelling – menite să încurajeze exprimarea artistică și dezvoltarea imaginației;

-          Ateliere gratuite de tehnologia informatiei pentru copii si adolescenti, pentru dezvoltarea competențelor digitale esențiale, pentru stimularea creativității prin proiecte interactive si pregătirea tinerilor pentru viitor;

-          Ateliere gratuite de limbi străine: cursuri interactive de limba engleză, franceză și germană, desfășurate prin metode moderne de predare, în grupe mici;

-          Ateliere gratuite de dezvoltare personală: autocunoaștere, vorbire în public, leadership, comunicare asertivă, gândire critică;

-          Activități de educație civică și voluntariat: pentru a stimula implicarea în comunitate și formarea unui simț al responsabilității civice;

-          Tabere educaționale și excursii tematice: pentru a lărgi orizonturile copiilor și a le oferi experiențe educaționale memorabile;

-          Sprijin psihologic și mentorat pentru copii vulnerabili, în colaborare cu specialiști.

 

 

Problema socială a cărei rezolvare constituie misiunea socială a întreprinderii: categoriile de persoane cărora li se adresează întreprinderea socială respectivă și nevoile sociale ale acestora, zona geografică, problema comunitară/de mediu pe care încearcă să o rezolve întreprinderea.

 

Localitatea Fonău se confruntă cu o serie de provocări sociale și educaționale specifice mediului rural: acces redus la resurse educaționale de calitate, lipsa alternativelor educaționale în afara școlii, emigrarea părinților, scăderea motivației școlare în rândul tinerilor și lipsa perspectivelor de dezvoltare personală și profesională.

Grupurile vulnerabile cărora ne adresăm includ:

-          Copii și adolescenți proveniți din familii cu venituri mici sau foarte mici;

-          Copii ai căror părinți sunt plecați la muncă în străinătate;

-          Adolescenți cu risc de abandon școlar;

-          Copii care nu au acces la activități extracurriculare;

Nevoile sociale identificate:

-          Acces la educație de calitate, complementară celei formale;

-          Oportunități de exprimare și dezvoltare a abilităților personale;

-          Integrare socială, sprijin emoțional și motivațional;

-          Implicarea activă în comunitate;

-          Crearea de contexte care sprijină incluziunea socială și formarea de competențe esențiale pentru viitor.

Prin activitatea noastră, ne dorim să oferim acestor tineri un cadru în care să fie valorizați, sprijiniți și încurajați să-și atingă potențialul, contribuind astfel și la dezvoltarea unei comunități locale mai unite, mai educate și mai incluzive.

 

 

Descrierea produsului/produselor, serviciului/serviciilor, respectiv a lucrării/lucrărilor care vor face obiectul activității întreprinderilor sociale, inclusiv întreprinderilor sociale de inserție.

 

 

Activitatea întreprinderii sociale constă în furnizarea de servicii educaționale și socio-culturale, adresate în special copiilor și adolescenților din mediul rural.

Obiectul activității se concentrează pe organizarea și desfășurarea de ateliere educaționale nonformale și evenimente culturale.

Serviciile oferite includ:

-          Ateliere educaționale tematice (ex. “Engleza prin joc și poveste”, “Atelier de teatru”, “Descoperă artistul din tine”) – menite să stimuleze curiozitatea, creativitatea și să dezvolte abilități practice.

-          Programe de dezvoltare personală – adaptate pe grupe de vârstă, cu activități axate pe încredere în sine, gestionarea emoțiilor, leadership, cooperare și empatie.

-          Cursuri de inițiere în limbi străine, cu accent pe învățarea interactivă și conversațională.

-          Cursuri de initiere in tehnologia informatiei;

-          Organizarea de expoziții, serbări, evenimente locale, pentru a valorifica rezultatele atelierelor și a crea punți între generații.

-          Mentorat și sprijin individual pentru tineri – cu implicarea unor voluntari și formatori specializați.

În paralel, asociatia oferă oportunități de muncă și formare pentru persoane din grupuri vulnerabile, implicându-le în activități administrative, educaționale sau de logistică.

 

 

Modelul de organizare și funcționare a întreprinderii sociale, cu accent pe modul în care se asigură participarea membrilor și a altor actori interesați, inclusiv persone din grupuri vulnerabile, dacă acestea fac parte din grupurile vizate de întreprindere, la deciziile privind activitățile acesteia și modul în care acesta reflectă principiile prevăzute la art. 4 din Legea nr. 219/2015 privind economia socială.

 

 

Asociația este organizată într-un mod participativ, transparent și incluziv, în conformitate cu principiile prevăzute de Legea nr. 219/2015 privind economia socială.

Structura de conducere este compusă din:

-          1 administrator, care coordonează activitatea generală și relațiile cu partenerii;

-          3 formatori educaționali, dintre care 2 provin din grupuri vulnerabile ( persoane cu un nivel scăzut de educație formală, dar cu potențial și pasiune pentru lucrul cu copiii).

 

Principii respectate:

Primatul scopului social asupra profitului: Veniturile obținute din proiecte, donații sau activități cu plată sunt reinvestite integral în dezvoltarea programelor sociale și sprijinirea beneficiarilor.

Participare democratică: Membrii echipei se reunesc periodic pentru luarea deciziilor, iar copiii și părinții sunt consultați constant prin chestionare, interviuri sau grupuri de discuție.

Transparență și responsabilitate publică: Publicăm anual un raport de activitate și organizăm sesiuni de prezentare a rezultatelor în fața comunității locale.

Implicarea activă a persoanelor vulnerabile: Angajații proveniți din medii dezavantajate sunt sprijiniți prin formare continuă, coaching și oportunități reale de implicare în deciziile organizației.

Organizația colaborează activ cu școlile din zonă, cu autoritățile locale, cu părinții și cu alți actori comunitari relevanți, pentru a asigura un impact sustenabil și durabil asupra comunității.

 

Concluzie

Credem în puterea educației practice și a creativității ca instrumente esențiale pentru formarea viitorului. Acesta este motivul pentru care, prin activități interactive, vom sprijini copiii să-și descopere pasiunile, să-și dezvolte abilitățile și să prindă încredere în propriul potențial.

Credem că fiecare copil merită să fie văzut, ascultat și susținut să-și urmeze visul. Într-o lume în continuă schimbare, ne dorim ca prin activitatea asociației să oferim copiilor și adolescenților nu doar informații, ci și instrumentele necesare pentru a-și construi un viitor cu sens.

Ne dorim să ajutăm copiii să-și formeze identitatea, să-și înțeleagă emoțiile, să comunice și să relaționeze cu ceilalți. Aceste abilități le vor influența întreaga viață – în familie, în carieră, în comunitate.

 

 

Acest plan de afaceri v-a fost prezentat de Nicoleta Blidar

Atelierele viitorului

Laria Trușculescu

Proiectul „Atelierele Viitorului”, oferă o intervenție socială remarcabilă într-un context în care inegalitățile educaționale și excluziunea socială afectează profund dezvoltarea copiilor și adolescenților din mediul rural. Misiunea socială a asociației se fundamentează pe realități bine conturate, evidențiind lipsa infrastructurii educaționale complementare și absența unor contexte de învățare nonformală accesibile și adaptate nevoilor reale ale tinerilor din comunitate. Situația economică precară a familiilor, coroborată cu lipsa mijloacelor de transport care să faciliteze mobilitatea copiilor spre alte localități, accentuează vulnerabilitățile și contribuie la perpetuarea cercului sărăciei educaționale. În acest context, Asociația Atelierele Viitorului devine un spațiu de speranță și de construcție comunitară, propunând o abordare centrată pe copil, pe creativitate și pe participare activă.

Prin varietatea programelor propuse (de la ateliere artistice, digitale și lingvistice, la activități de dezvoltare personală, mentorat și educație civică) asociația creează un ecosistem educațional accesibil și gratuit, gândit special pentru a stimula potențialul tinerilor și pentru a combate efectele marginalizării. Este de apreciat modul în care proiectul reușește să îmbine dimensiunea educativă cu cea socială, oferind atât sprijin emoțional, cât și oportunități de exprimare personală, explorare și învățare aplicată. Activitățile sunt concepute nu doar pentru a înlocui lipsurile infrastructurale, ci pentru a reconstrui sentimentul de valoare personală și încredere în propriile capacități. Oferirea de mentorat individual și de sprijin psihologic pentru copiii vulnerabili adaugă profunzime demersului, contribuind la echilibrarea emoțională și la formarea unor deprinderi de viață esențiale.

Organizarea asociației respectă principiile economiei sociale, prin implicarea directă a membrilor comunității și a persoanelor din grupuri vulnerabile în desfășurarea activităților. Implicarea acestora nu se limitează la executarea sarcinilor, ci include participarea activă la luarea deciziilor, evaluarea nevoilor și formularea direcțiilor de dezvoltare. Astfel, asociația funcționează ca un model de guvernanță participativă, cu un accent clar pe egalitate de șanse și valorizarea resurselor umane locale. Integrarea în echipa de formatori a unor persoane din medii defavorizate, care dau dovadă de pasiune și dedicare pentru munca educațională, este o alegere curajoasă și inspirată, reflectând încrederea în potențialul comunității de a se regenera din interior.

Impactul anticipat al proiectului este semnificativ: reducerea riscului de abandon școlar, creșterea încrederii în sine a beneficiarilor, dezvoltarea de competențe transversale și implicarea activă în viața comunității. Asociația acționează ca un liant între școală, familie și societate civilă, oferind un spațiu de învățare care depășește granițele educației formale. Prin promovarea valorilor participative, a exprimării libere și a implicării civice, „Atelierele Viitorului” devin un catalizator al schimbării, cultivând nu doar competențe, ci și caractere.

Dintr-o perspectivă constructivă, pentru consolidarea durabilă a proiectului, ar fi utilă dezvoltarea unui sistem formal de monitorizare și evaluare a progresului beneficiarilor, care să includă indicatori de impact educațional, social și emoțional. Astfel, rezultatele obținute vor putea fi mai bine documentate, comunicate și utilizate în procese de învățare organizațională, dar și în atragerea de finanțări sau parteneriate strategice. De asemenea, ar fi benefică dezvoltarea unei componente de antreprenoriat social în cadrul asociației, prin care unele ateliere să poată deveni sustenabile economic, fără a afecta accesul gratuit pentru categoriile vulnerabile.

Întrebări
0
Răspunsuri
0
Postări
0

Ciprian But

Felicitări, Nicoleta pentru inițiativa coerentă și profund ancorată în realitățile educaționale și sociale ale mediului rural! Asociația „Atelierele Viitorului” propune un model de intervenție care răspunde punctual și integrat unor nevoi reale ale copiilor și adolescenților din satul Fonău. Proiectul demonstrează o înțelegere clară a contextului local, dar și o viziune pe termen lung, orientată spre dezvoltarea comunitară sustenabilă.

Într-un sat izolat, cu acces limitat la oportunități educaționale, culturale și de dezvoltare personală, aceste ateliere gratuite devin esențiale pentru formarea copiilor. Ele oferă un spațiu sigur, incluziv și stimulant, în care copiii nu doar învață, ci sunt încurajați să gândească liber, să creeze, să-și descopere abilitățile și să viseze mai departe decât le permite contextul socio-economic.

Importanța atelierelor propuse este majoră. Acestea contribuie semnificativ la dezvoltarea competențelor de viață, la formarea identității vocaționale și la creșterea încrederii în sine. Prin activități practice, interactive și adaptate vârstei și intereselor copiilor, aceștia învață prin joc, prin explorare și prin colaborare. Accesul la ateliere de limbă engleză, educație digitală, ateliere vocaționale și creative înseamnă, concret, acces la viitor. Pe lângă componenta educativă, proiectul oferă și sprijin emoțional prin consiliere și mentorat, intervenind astfel în sprijinul dezvoltării armonioase a copilului în întregul său.

Pentru ați face o idee despre cum este perceput proiectul tău din exterior, am structurat într-o scurta analiza, punctul meu de vedere:

Printre punctele tari ale planului se remarcă:

  • Ancorarea directă în nevoile identificate în comunitate;
  • Oferirea de servicii gratuite, accesibile și adaptate copiilor vulnerabili;
  • Colaborarea cu specialiști, voluntari și actori locali implicați activ în educație;
  • Utilizarea educației nonformale ca instrument de incluziune socială și combatere a abandonului școlar;
  • Accent pe dezvoltarea personală, vocațională și digitală – toate domenii cheie pentru integrarea în societatea actuală.

Oportunitățile generate de acest proiect sunt multiple:

  • Posibilitatea replicării modelului în alte comunități rurale;
  • Crearea unei rețele de sprijin educațional și psihosocial în mediul rural;
  • Dezvoltarea unei noi generații de tineri conștienți, implicați și pregătiți pentru provocările viitorului;
  • Posibilitatea atragerii de parteneriate și finanțări care să susțină extinderea inițiativei.

Acest plan este nu doar bine gândit, ci și profund uman, pentru că pune în centru copilul și comunitatea, cu tot ce înseamnă ele: potențial, fragilitate, resurse și vise. Felicitări, Nicoleta, pentru că ai ales să investești în viitorul acestor copii. Este nevoie de oameni ca tine care văd dincolo de limitele geografice sau materiale și oferă șanse reale de dezvoltare.

Cu stima, Ciprian But

Întrebări
0
Răspunsuri
0
Postări
0

Katalin Gál-Iankó

Bună Nicoleta Blidar,

 

Asociația Atelierele Viitorului are un impact social puternic, ce m-a impresionat pe deplin. Activitățile sunt adaptate specific nevoilor copiilor și adolescenților din mediul rural, identificând lipsa accesului la educație alternativă, sprijin emoțional și dezvoltare personală.

Din propria experiență știu cât de important e ca programele să nu se limiteze la educația formală, ci să includă dezvoltare personală, arte, competențe digitale, limbi străine, civism, voluntariat și sprijin psihologic. Activitățile propuse vizează formarea unor tineri încrezători, empatici, capabili să-și exprime opiniile și să se integreze activ în comunitate.

Activitățile gratuite propuse sunt necesare, având în vedere situația economică precară a familiilor din comunitatea bihoreană, însă generează o dependență ridicată de surse externe de finanțare (donații, granturi, sponsorizări, voluntariat). După părerea mea lipsa activităților generatoare de venit afectează sustenabilitatea pe termen lung a proiectului. Asociația nu are capacitatea financiară de a dezvolta o componentă economică care să asigure autofinanțare parțială. În lipsa unor venituri proprii, implementarea și continuitatea programelor sociale depind în întregime de bunăvoința partenerilor, de resursele atrase prin proiecte și de sprijinul comunității.

Astfel, mi se pare o mare problemă lipsa unei surse de venit constant. Asociația oferă exclusiv activități gratuite, dar nu deține o componentă economică proprie. Toate fondurile provin din surse externe: granturi, donații, sponsorizări, voluntariat. Această dependență face ca funcționarea asociației să fie vulnerabilă la schimbările din mediul de finanțare și instabilă în perioade fără finanțări active.

O soluție posibilă ar fi crearea unor ateliere cu taxă pentru alte categorii de public (ex. adulți din urban). Un alt punct slab este că majoritatea activităților sunt realizate cu ajutorul voluntarilor, care au disponibilitate limitată și nu pot fi implicați continuu. O soluție posibilă poate fi atragerea de parteneriate cu instituții care pot oferi stagii de practică sau internship-uri și crearea unui program de voluntariat recurent, cu formare și recunoaștere oficială (diplome, recomandări).

Mi se pare că infrastructura este limitată pentru activități, iar logistica necesară lipsește (echipamente IT, mobilier, materiale creative). Ar fi bine să se atragă sponsori locali care să contribuie cu echipamente sau materiale și să fie amenajat un spațiu propriu multifuncțional pentru educație nonformală.

Fiind o inițiativă locală, asociația are o prezență publică redusă, ceea ce limitează oportunitățile de atragere de fonduri, parteneri sau susținători. Eu propun dezvoltarea unei strategii de comunicare, de exemplu o pagină web pe social media sau povești de impact, iar, în același timp participarea la târguri, conferințe sau concursuri de proiecte educaționale.

Aceste provocări nu sunt obstacole definitive, ci etape firești în maturizarea unei organizații sociale. Cu un plan strategic bine pus la punct și susținere din partea comunității și a partenerilor, asociația poate evolua spre un model sustenabil și scalabil.

            Proiectul propus este un demers valoros, care răspunde unor nevoi reale și urgente din comunitatea din Fonău. Apreciez efortul depus pentru a crea un spațiu sigur, creativ și incluziv în care copiii și adolescenții își pot descoperi potențialul și visele.

Îți doresc mult succes în implementare, inspirație pentru îmbunătățirea continuă a programelor și putere de muncă pentru a transforma această inițiativă într-un model de bună practică pentru mediul rural.

Întrebări
0
Răspunsuri
0
Postări
0

Credeți că astfel de ateliere chiar pot face diferența în comunități rurale izolate sau sunt doar inițiative frumoase pe hârtie?

Întrebări
0
Răspunsuri
0
Postări
0